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| 新工科和工程教育专业认证下的课程体系优化——以交通运输专业为例 | |
| 引用本文： | 陈沿伊,涂敏,郑亚红.新工科和工程教育专业认证下的课程体系优化——以交通运输专业为例[J].教育教学论坛,2021(9):79-82. |
| 作者姓名： | 陈沿伊 涂敏 郑亚红 |
| 作者单位： | 武汉理工大学交通学院 |
| 基金项目： | 2018年度武汉理工大学校级重点教研项目“新工科交通运输专业人才培养模式与虚实结合多方式实践教学改革探索”(w2018002)。 |
| 摘 要： | 课程体系是交通运输专业本科培养方案制订的核心和落脚点。在新工科建设和工程教育专业认证的双重背景下,首先分析了需求侧对交通运输专业课程体系改革的新要求,并在此基础上更新了交通运输专业培养目标,从调整学分比例、梳理核心及特色课程、新增智能交通选修课程、开设国际化课程等几个方面提出了课程体系优化建议,最后提出了以产出为导向的课程教学模式改进措施。希望研究结论可为相关专业下阶段制订培养方案提供参考。 |
| 关 键 词： | 新工科 工程教育专业认证 交通运输 课程体系 |
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