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| 学校促进名师发展策略的实践与思考 | |
| 引用本文： | 郭子其.学校促进名师发展策略的实践与思考[J].教书育人,2013(5). |
| 作者姓名： | 郭子其 |
| 作者单位： | 四川成都市树德中学 |
| 摘 要： | 尽管人们看待学校的名师标准不一,每所学校应该都有自己的名师.但名师在学校的发展情况多种多样,结局不一.有的学校十分重视一些名师,包括让名师走上重要的学校领导岗位,但名师应怎样超越现实,超越梦想,学校也未能很好地过问,名师发展出现瓶颈;有的名师在校内无人问津甚至是遭到学校过多的否定性评价,但名师在外声名大振,到处讲学,这类名师也许由于学校的冷落,在学校教学质量不尽如人意,但名师还在孜孜上进,其个中原因还是学校没有充分利用名师资源,于学校于名师都受到不同程度的损失. |
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