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| 巧设历史图表 提升课堂实效——2009年历史高考图表题引发的思考与实践 | |
| 引用本文： | 周海平.巧设历史图表 提升课堂实效——2009年历史高考图表题引发的思考与实践[J].教育实践与研究,2010(4):26-30. |
| 作者姓名： | 周海平 |
| 作者单位： | 桐庐县富春高级中学,浙江杭州311500 |
| 摘 要： | 历史图表题是指以历史图片或统计表为载体创设历史情境，以考查考生知识和能力的一种题型。在2009年高考中，历史图表题大放异彩。实践证明，借助图表进行教学，是一种行之有效的历史教学新模式，它可使历史知识更加通俗易懂，利于激发学生的学习兴趣，调动学生积极思维，强化学生对历史知识的理解与运用。通过分析2009年历史高考图表题的考查形式，整理历史图表的不同类别，反思、探索历史图表教学的方法，让这种教法更科学，以取得良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 高中历史课程 高考历史图表题 历史教学新模式 历史图表教学法 历史图表类别 教学策略 |
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