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| 在“圆”的教学中渗透科学史教育 | |
| 引用本文： | 马爱峰.在“圆”的教学中渗透科学史教育[J].数学学习与研究(教研版),2008(11). |
| 作者姓名： | 马爱峰 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市城北初中; |
| 摘 要： | 在数学教学中渗透科学史内容,不仅可以培养学生不断探究,不断创新的精神,而且对于增强民族自信心,培养爱国主义情操,激励学生奋发向上,形成爱科学、学科学的良好风气有着重要作用.下面仅以讲授圆为例,就如何将科学史融入课堂教学谈谈我的做法与体会. |
| 关 键 词： | 课堂教学 做法与体会 爱国主义 圆周率 渗透 数学教学 教学效果 科学史教育 培养学生 不断创新 |
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