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| 学校仪式活动德育功能的实践研究 | |
| 引用本文： | 孙国宽,石军.学校仪式活动德育功能的实践研究[J].少年儿童研究,2013(8):12-14. |
| 作者姓名： | 孙国宽 石军 |
| 作者单位： | 广东省深圳市宝安中学;广东省广州市新穗学校 |
| 摘 要： | 学校仪式活动是围绕特定主题开展的具有规范化程序的教育活动。作为课堂道德教育的延伸和扩展,它包含独特的文化意蕴,具有丰富的教育意义,是学生品德培养和人格塑造的有效路径。仪式活动的程序严格规范,学生的思想却在不断变化,在这种稳定性与变化性的对弈格局中,在 |
| 关 键 词： | 仪式活动 德育功能 学校文化 学生思想 教育意义 稳定性 道德教育 文化意蕴 学生参与 变化性 |
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