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| 词块法对二语写作能力发展的影响之实证研究 | |
| 引用本文： | 胡小颖.词块法对二语写作能力发展的影响之实证研究[J].英语辅导,2009(2). |
| 作者姓名： | 胡小颖 |
| 作者单位： | 湖南理工学院大学英语教学部,湖南岳阳,414006 |
| 基金项目： | 湖南理工学院科研课题 |
| 摘 要： | 词块理论认为在自然语言中大量存在的词块整体存储在记忆中,使用时直接提取,无需语法生成和分析,它是构成语言的基础。本文是一项关于词块法对中国大学生写作能力发展的影响的实证研究。笔者通过词块法的具体教学和产出性训练,提高学生的词块意识。结果表明,词块法可以帮助学生提高英语写作水平;词块能力与写作能力之间具有显著的正相关性;词块法的使用可以大大提高语言输出的流利性和准确性。 |
| 关 键 词： | 词块法 词块 大学英语写作 词块意识 产出性训练 |
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