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| 对话、互动的语文课堂教学存在的主要误区及对策 | |
| 引用本文： | 戴林.对话、互动的语文课堂教学存在的主要误区及对策[J].中国农村教育,2008(7):107-108. |
| 作者姓名： | 戴林 |
| 作者单位： | 邳州市车辐职业高中 |
| 摘 要： | 长期以来．语文教学一直处于高耗低效的状态，其中原因虽说十分复杂．但教学观念的落后性和教学方法的陈旧性应是问题的主要症结。随着新一轮课程改革的逐步深入，一些新思想、新观念、新内容和新方法被运用到语文课堂教学中，对话、互动的课堂教学就是在新课程理念的指导下摸索出来的一套行之有效的模式．它有助于培养学生的创新思维和创新能力。但是． |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 教学存在 对话 误区 新课程理念 语文教学 教学方法 教学观念 |
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