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| “近似数”数学设计 | |
| 引用本文： | 张亚杰.“近似数”数学设计[J].辽宁教育,2008(12):59-61. |
| 作者姓名： | 张亚杰 |
| 作者单位： | 沈阳市沈北新区虎石台第一小学 |
| 摘 要： | 教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册近似数。教学目标1.通过观察让学生经历从生活中收集数据的过程，理解近似数在实际生活中的意义和作用。2．合作探究用“四舍五入法”求一个数的近似数。3．能根据实际问题的需求灵活求一个数的近似数。4．培养学生理论联系实际的能力，养成良好的学习习惯。 |
| 关 键 词： | 数学设计 近似数 义务教育课程标准 理论联系实际 实际生活 实验教科书 四舍五入法 北师大版 |
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