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| 大学物理学习方法障碍归因及教学对策 | |
| 引用本文： | 黄兴奎.大学物理学习方法障碍归因及教学对策[J].教学研究(河北),2013,36(2):46-49,124. |
| 作者姓名： | 黄兴奎 |
| 作者单位： | 荆楚理工学院数理学院,湖北荆门,448000 |
| 基金项目： | 湖北省教育科学"十一五"规划课题 |
| 摘 要： | 针对目前大学物理学习中出现的方法障碍,通过观察、访谈、问卷调查等方法进行总结归类并分析产生原因,提出系统化的教学对策,教育实验结果表明教学对策取得了较好的效果,学生的物理学习方法障碍得到部分消除,研究成果对大学物理的学法指导提供了一种新思路。 |
| 关 键 词： | 大学物理 学习方法障碍 归因 教学对策 |
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