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| 创造教育：中国教育事业发展的方向 | |
| 引用本文： | 魏庆洪.创造教育：中国教育事业发展的方向[J].教育情报参考,2008(6). |
| 作者姓名： | 魏庆洪 |
| 作者单位： | 南京师范大学公共管理学院 |
| 摘 要： | 创造教育是20世纪初兴起的教育思潮，是人类教育实践发展的最新阶段。它最早可追溯至美国教育家杜威，杜威的思维“五步法”为创造教育奠定了基础。那究竟什么是创造教育呢？综观现代创造教育的实践和研究成果，我们认为，所谓“创造教育”是以激发人的创造本性为前提，以批判性地传授现代知识信息，培养创造技能为内容，以极大限度地发挥人类创造潜能为使命的教育。它是现代社会和科学技术飞速发展的必然产物。 |
| 关 键 词： | 教育事业发展 创造教育 中国 教育实践 “五步法” 教育思潮 研究成果 创造本性 |
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