|
|||||
|
|
| 关于研究性学习活动的思考与建议 | |
| 引用本文： | 沈冬梅,李颖.关于研究性学习活动的思考与建议[J].辽宁教育,2003(6):14-15. |
| 作者姓名： | 沈冬梅 李颖 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 20世纪90年代以来,世界各国教育改革的步伐不断加快,纷纷出台各种举措,其中特别都把改变学生的学习方式作为重要的切入点。2000年,我国教育部提出要“从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课”。研究性学习是综合实践活动课程之一,开设研究性学习课程是基础教育课程体系、课程结构的重大改革,是落实素质教育目标的重要措施。为推进研究性学习在我省的实施和建设,我省部分中小学早已开始了对研究性学习的探索。迄今,通过研究性学习活动的开展,取得了一些成绩,但仍存在一些问题。1、研究性学习课程的开展及研究不平衡按照国家教育部《全… |
| 关 键 词： | 研究性学习 综合实践活动课 基础教育 课程结构 素质教育 实施方案 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |