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| 校长职业化:教育创新的抉择 | |
| 引用本文： | 王继华.校长职业化:教育创新的抉择[J].人民教育,2004(1). |
| 作者姓名： | 王继华 |
| 作者单位： | 清华大学校长职业化研修中心 执行主任 |
| 摘 要： | 在中国教育界,校长职业化,即由职务校长转变为职业校长,无疑是个迟来的话题,国外早在百余年前就开始这方面的探索。但时至今日,国内许多人仍然不了解校长职业化,认识不到它对推动学校管理乃至整个教育教学改革的重要意义。教育改革首先是观念变革,关键是体制创新。只有正确理解校长职业化的内涵,客观地认识校长职业化实践的深远意义,才能促使校长不断地提升职业素质和管理能力,从而激活内蕴于校长素质中的生产力因素,提升中国教育在国际大舞台上的竞争力。校长职业化是一个具有时代意义的命题。要认识校长职业化,首先要明白“职业”与“职务… |
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