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| 语文综合性学习的困惑及应对方案 | |
| 引用本文： | 王健.语文综合性学习的困惑及应对方案[J].语文教学与研究,2005(35). |
| 作者姓名： | 王健 |
| 作者单位： | 湖北恩施市屯堡中学 |
| 摘 要： | 综合性学习作为一个独具特色的教学内容,首次成为我国语文课程体系的有机构成部分,这是我国语文课程改革的一大亮点。在两个学年的教学过程中,我们发现综合性学习是学生最喜爱的一项语文学习内容,它为学生自主探究创设了问题情境和学习空间,充分体现了学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性和多向性,给语文教学带来了崭新的气象和生机。然而,综合性学习又是一项最难把握的学习内容,尤其是偏远的农村中学,受条件限制,开展这项活动存在着种种困惑。我就此问题,对学校三个年级的语文综合性学习情况作了仔细… |
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