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| 晚清日本教习与中国师范教育近代化的起步 | |
| 引用本文： | 舒习龙,黄洁玲.晚清日本教习与中国师范教育近代化的起步[J].成都师专学报,2014(5):29-33. |
| 作者姓名： | 舒习龙 黄洁玲 |
| 作者单位： | 韩山师范学院历史系,广东潮州521041 |
| 基金项目： | 本文为2013年广东省教学质量工程教学改革项目“地方高师院校历史专业探究式学习的路径与成效”阶段性成果;2012年度韩山师范学院教改重点项目“地方高师院校历史专业探究式学习的实验与思考”阶段性成果（项目编号：HJG1210）. |
| 摘 要： | “日本教习时代”虽然时间不长,前后不过十年左右,但却对中国教育的近代化和中日文化交流作出了不可磨灭的贡献,尤其是对清末新政时期的师范教育影响更大.师范教育是清末新政教育改革的一个重点,从事师范教育的日本教习也最多.因此,有必要分析清末日本教习的构成、分布状况、所授课程、关键人物在师范学堂的活动等问题,阐明清末日本教习在中国师范教育近代化中所起的作用,反思其弊端和对当前师范教育体制改革的借鉴意义. |
| 关 键 词： | 日本教习 清末师范教育 近代化 影响 |
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