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| 大学生英语课堂“隐性逃课”之对策分析 | |
| 引用本文： | 许幼青.大学生英语课堂“隐性逃课”之对策分析[J].文教资料,2014(32):190-192. |
| 作者姓名： | 许幼青 |
| 作者单位： | 浙江中医药大学人文社会科学学院,浙江杭州310053 |
| 基金项目： | 浙江中医药大学2013年度教育教学改革项目,项目号：13048 |
| 摘 要： | 隐性逃课是指学生在课堂上＂人在心不在＂的消极听课行为,隐性逃课所造成的后果长期以来都被低估甚至忽视。本文对隐性逃课的危害进行了较为深入的分析,从学生、教师和学校三个层面提出了相应的解决策略,从而在本质上消除学生隐性逃课心理,使其积极主动地参与课堂,以保证课堂教学和管理有效展开,强化课堂教学效果,增强学生的英语能力。 |
| 关 键 词： | 英语课堂 隐性逃课 对策 |
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