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| 提高小学语文课堂提问效率的原则与方法 | |
| 引用本文： | 杨玉平.提高小学语文课堂提问效率的原则与方法[J].辽宁教育,2007(2):67-68. |
| 作者姓名： | 杨玉平 |
| 摘 要： | 在小学语文阅读教学中,教师们以新的理念大胆改革,把原来的“满堂问“变成以“读“为课堂教学的主线,而对“问“则一鼓脑儿地全部摒弃.毫无疑问,提问是课堂教学的基本环节和基本方法,“问“能使学生积极思维,也能使老师了解学生.“问“之所以遭到冷遇,并不是“问“本身有错,而是在如何“问“上出现了问题.仅凭“为什么“和“怎么样“两类的提问,往往会使“问““肢解“课文.那么,如何提问才能做到既启发学生思考又能避免提问的弊端呢?…… |
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