| 行动导向职业教育课程改革问题剖析 |
| |
| 引用本文： | 唐林伟.行动导向职业教育课程改革问题剖析[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2008,23(9). |
| |
| 作者姓名： | 唐林伟 |
| |
| 作者单位： | 华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海200062 |
| |
| 基金项目： | 国家社会科学基金规划国家重点课题 |
| |
| 摘 要： | 现实根源、认识误区和自身理论缺陷造成了目前行动导向职业教育课程改革的问题。用新制度经济学进行解读，中国职业教育的历史和现实是职教课程改革的路径依赖，在没有形成有效校企合作机制的情况下，来自于德国的行动导向课程理论很难引进成功。从人才培养的角度看，行动导向职业教育课程的特性决定其并不是适合所有职业教育类型；从教育人类学视角看，教育心理学取向的行动导向职业教育课程的模拟性是其重要缺陷。
|
| 关 键 词： | 行动导向 课程改革 问题 |
Analyzing the Problems of the Action-oriented Curriculum Reform in Vocational Education |
| |
| Authors: | TANG Lin-wei |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | action oriented curriculum reform problems |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
