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| 从《夺冠》谈体育课程思政育人的路径创新 | |
| 引用本文： | 陈立春.从《夺冠》谈体育课程思政育人的路径创新[J].体育科技,2023(4):114-116. |
| 作者姓名： | 陈立春 |
| 作者单位： | 吉林师范大学博达学院 |
| 摘 要： | 电影《夺冠》呈现了不同时期的中国女排，讲述了中国故事和集体记忆；以真人原型为基础，找寻国家、集体和个体的精神轨迹，挖掘“女排精神”“体育精神”的价值所求，为新时代体育课程思政育人路径创新探索提供了思路。通过对体育课程思政育人基本内涵的探析，认为：体育课程思政育人要坚持立德树人为中心，坚守体育课堂，明确体育教学目标价值导向，以体育知识、技术等为载体不断挖掘体育课程思政重要内容资源构建课程育人体系；在教学内容设计上与思政课程同向同行，融入“思政元素”形成协同效应，聚焦体育项目教育、行业育人，深化体育课程思政育人能力建设，引领人才培养、服务健康中国战略需求。 |
| 关 键 词： | 体育课程思政 思政育人 夺冠 女排精神 |