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| “三位四园”劳动课程体系下的学校实践 | |
| 引用本文： | 陈宏,吕其权.“三位四园”劳动课程体系下的学校实践[J].辽宁教育,2023(22):83-85. |
| 作者姓名： | 陈宏 吕其权 |
| 摘 要： | 大连市甘井子区蓝城小学秉承“精彩六年，幸福成长”的办学理念，落实立德树人根本任务，将劳动教育纳入人才培养全过程。学校通过“统筹设计，周密规划，确保劳动教育深入开展；加大投入，完善设施，做好劳动教育硬件保障；遵循规律，四园联动，构建劳动课程体系；自主实践，多元评价，发挥劳动教育育人功能”四大渠道，逐步构建劳动教育校本特色体系，引导学生在享受劳动教育带来的成功和快乐的同时，为其终身发展奠定良好基础。 |
| 关 键 词： | 劳动教育 校本特色 课程体系 多元评价 |