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| 试论多角色体验教学法对大学生道德行为养成的作用 | |
| 引用本文： | 邱启照.试论多角色体验教学法对大学生道德行为养成的作用[J].文教资料,2008(20):196-197. |
| 作者姓名： | 邱启照 |
| 作者单位： | 桂林电子科技大学思想政治理论课教学部,广西桂林,541004 |
| 摘 要： | 大学生道德行为的养成是实现知行统一、德行统一的过程.单纯进行知识灌输的传统思想政治理论课教学模式,不能有效地促进学生道德行为的养成,德育效果不佳.多角色体验教学法在思想政治理论课中的运用,可以为大学生的道德行为养成提供情感体验,有助于把大学生的理论知识学习、道德判断能力的培养及道德实践的行为训练有效地结合起来,从而促进大学生道德行为的养成,强化思想政治理论课的育人功能. |
| 关 键 词： | 多角色体验教学法 大学生 道德行为 |
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