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| 从“失乐园”到“复乐园”——浅析中学语文教学中的美育 | |
| 引用本文： | 肖虹,陈光明.从“失乐园”到“复乐园”——浅析中学语文教学中的美育[J].江西教育,2005(2):23-24. |
| 作者姓名： | 肖虹 陈光明 |
| 摘 要： | 长期以来，我们关注的往往是语文教学中的认知因素，而对情感因素则缺乏应有的重视，将语文教学视作单纯的传授知识的工具。语文教学，已成为迷失了“美”的伊甸园。如何鼓励中学生向着身心健康的完美人发展?这一重担应由语文教育担当起来。因为语文课程具有丰富的人文性．它作用的对象是学生精神和心灵，我们应清楚地认识到：将语文教学提到审美的高度上来．语文教育方可真正成为人生的教育．语文教学才能真正促进人的全面和协调发展，才能回归自由的伊甸乐园。 |
| 关 键 词： | 中学 语文教学 人文性 审美教育 学习兴趣 教学内容 |
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