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| 对“听课”改为“观课”的粗浅看法 | |
| 引用本文： | 陈得智.对“听课”改为“观课”的粗浅看法[J].内蒙古教育,2008(17). |
| 作者姓名： | 陈得智 |
| 作者单位： | 巴彦淖尔市杭锦后旗第六中学 |
| 摘 要： | 新课程改革提出“以学生发展为本”．即教师的一切教育教学行为都应该关心每个学生的个性发展，这就要求我们重新思考如何听课这个老问题。把“听课”改为“观课”，仅仅是一个字的改动．我却认为绝不是文字游戏，正是教学理念的更新，正符合新课程改革的要求，同时也实现了“观课”的目的——通过这个学习平台，促进自己专业化发展。因为听不可以包含观，而溺却包含听，所以我赞同把“听课”改为“观课”。我们在教室里听课，不仅要看到教师的动作、行为和表情，而且要看到学生的动作、行为和表情以及学生与教师、学生与学生之间交流互动的细节。也就是说我们到教室里听课，实际上并不只是动用了我们的听觉，仅仅是听教师或学生说话，而且要动用我们所有的感官， |
| 关 键 词： | “以学生发展为本” 听课 新课程改革 教学行为 专业化发展 个性发展 重新思考 文字游戏 |
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