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| 创设情境 强化训练 提高能力——浅谈小学数学教学中的“说话”训练 | |
| 引用本文： | 叶龙发.创设情境 强化训练 提高能力——浅谈小学数学教学中的“说话”训练[J].小学教学参考,2008(6). |
| 作者姓名： | 叶龙发 |
| 作者单位： | 福建漳州市长泰县第二实验小学,363900 |
| 摘 要： | 基础课程改革的理念之一：教学本质上是以对话、交流、合作等基础的知识建构活动。失去了沟通（社会交往）的数学是不可想象的，因此，没有沟通就没有教学。笔者认为，在小学课堂教学中，应像重视语文科说话训练一样，重视学生数学语言表达能力的训练，切实提高学生数学语言的表达能力，主动适应基础课程改革这一理念要求。那么，在小学数学教学中如何进行“说话”训练呢？ |
| 关 键 词： | 数学语言表达能力 小学数学教学 “说话”训练 强化训练 创设情境 基础课程改革 教学本质 知识建构 |
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