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| 高中物理课堂教学中有效提问法的研究 | |
| 引用本文： | 张光远.高中物理课堂教学中有效提问法的研究[J].读与写:教育教学刊,2015(1):143. |
| 作者姓名： | 张光远 |
| 作者单位： | 江苏省沛县张寨中学 |
| 摘 要： | 在高中物理课堂教学中,采用有效提问法能优化课堂教学。在实际的教学中,面对某一教学内容教师可能会提出很多相关的问题,但是在提问题时教师却没有重视提问策略,这样就可能导致问题比较形式化、书面化和抽象化,从而就不能有效实现既定的教学目标。所以研究高中物理课堂教学中的有效提问法,对于提高教学效率、完成教学目标具有非常重要的作用。1有效提问法的涵义对于有效提问法的涵义现阶段主要有下面这几种观点:引 |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 提问法 提问策略 有效提问 书面化 提问方式 法能 物理思维 篮球运动 心理活动 |
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