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| 让语文课堂呈现“真善美” | |
| 引用本文： | 陆美芳.让语文课堂呈现“真善美”[J].吉林教育,2009(17). |
| 作者姓名： | 陆美芳 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区前黄实验学校; |
| 摘 要： | 一、传统语文课堂"真善美"的缺失(一)传统语文课堂的"失真"。真,即真实。传统语文课堂的"失真"是指语文课堂教学过程中缺乏真实性,有些教学内容不能让学生很好地理解和接受,甚至还会让学生产生对立情绪。"失真"的主要表现有:教师在讲解课文时,纯粹是 |
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