| 学校道德教育:德性与规范之间 |
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| 引用本文： | 常淑芳.学校道德教育:德性与规范之间[J].教育理论与实践,2012(25):43-47. |
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| 作者姓名： | 常淑芳 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院 |
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| 摘 要： | 德性伦理学与规范伦理学之间的论战使得道德教育一直徘徊于德性至善的高标与伦理规范的底线之间,不知何去何从。从社会存在的层面来看,德性与规范都是构成道德存在的基本要素,规范是公民在社会生活中应尽的义务和人际间善意的约定,德性则是不可强求的个人选择。从规范到德性的发展过程是道德价值逐次提升的过程。学校道德教育应根据学生的个性特征,在不同阶段和时期分别予以相应的道德教育内容,使学生逐步成为能够自由、理性地践行道德的公民。
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| 关 键 词： | 道德教育 德性 规范 |
School Moral Education:between Virtue and Norm |
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| CHANG Shu-fang.School Moral Education:between Virtue and Norm[J].Theory and Practice of Education,2012(25):43-47. |
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| Authors: | CHANG Shu-fang |
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| Institution: | CHANG Shu-fang(College of Education Science,South China Normal University) |
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| Abstract: | |
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