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| 让课堂生活回归生命的原点 | |
| 引用本文： | 凌三源.让课堂生活回归生命的原点[J].基础教育论坛,2014(23). |
| 作者姓名： | 凌三源 |
| 摘 要： | 正古得莱得在《一所称作学校的地方》中写到,"要提高课堂生活的质量,最好以每个学校为基础,在教师互助之下来进行","改进每所学校的生力军就是与它息息相关的校长、教师、学生和家长"。从"课堂教学的质量"到"课堂生活的质量",虽是一词之差,其内涵却相去甚远。"课堂生活"绝不仅仅只是教学的生活,更不是程序化的、模式化的生活,它还包含着课堂上的人际交往、情感体验、智慧生成、生命成长等更为自然、灵动、丰满的内容。这就提醒我们思考,课堂教学改革在模式建构之后,将走向何方?如何提高师生课堂生活的质量? |
| 关 键 词： | 课堂生活 课堂教学 模式建构 人际交往 一所 合作意识 价值取向 示范课 书法学习 常态课 |
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