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| 小学语文教学如何抓好拼音教学 | |
| 引用本文： | 张淑萍.小学语文教学如何抓好拼音教学[J].学周刊C版,2014(9). |
| 作者姓名： | 张淑萍 |
| 作者单位： | 甘肃省定西市安定区西关小学; |
| 摘 要： | 正汉语拼音是学生识字写字的基础,是学好语文的关键所在。语文新课标提出:汉语拼音教学尽可能要有趣味性,要与学生学普通话、识字教学相结合。学生一入学就开始学习汉语拼音,如果基础打不好,就会影响学生整个小学阶段的语文学习。因此,作为小学语文教师,我们必须从学生的实际出发,根据小学生自制能力差,思维形象具体化,注意力不集中等特点,在具体的课堂教学中充分注重教学内容的具体性、形象性和直观性,选择、运用合理的教法,使之符合小学生的认知特征,以期收到好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 汉语拼音教学 学生学习 小学生 教学效果 直观性 教学内容 相结合 语文新课标 小学语文教师 语文学习 |
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