|
|||||
|
|
| 均衡教育视野下的区域教师发展：以灾后教育重建为例 | |
| 引用本文： | 李彦.均衡教育视野下的区域教师发展：以灾后教育重建为例[J].乐山师范学院学报,2011,26(9):132-135. |
| 作者姓名： | 李彦 |
| 作者单位： | 乐山师范学院数学与信息科学学院,四川乐山,614000 |
| 基金项目： | 基金项目:2009年教育部人文社会科学基金项目《震后灾区教育重建中的教师发展研究》 |
| 摘 要： | 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》将教育均衡发展放在了显著位置,这是教育尤其是义务教育发展的难得机遇。当前,灾后重建已经取得了很大成效,在均衡教育发展观视野下,灾后教育重建中的教师发展理念和实践也将得到新的提升和变革。因此,把握历史机遇,抓住教师发展的核心,推动区域教育变革和振兴,这是当前灾后教育重建所面临的首要问题。 |
| 关 键 词： | 均衡教育 灾后教育重建 教师发展 模式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |