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| 小学语文课堂“形式”教学微探 | |
| 引用本文： | 王军女.小学语文课堂“形式”教学微探[J].新课程研究,2009(6). |
| 作者姓名： | 王军女 |
| 作者单位： | 浙江诸暨市大唐镇中心小学 |
| 摘 要： | 当前语文教学,大多数重课文“内容”而轻“形式”,语文课堂重在引导学生了解课文大意,品读故事情节,把握人物形象,感悟人文内涵等等,极少关注作者怎么写。语文教学要让学生“知其然”,更要让学生“知其所以然”,就必须重“形式”,关注标点符号、词语、句子、段落、表达方式中的秘妙之处。 |
| 关 键 词： | 语文 教学 形式 |
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