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| 注重自读 培养能力 | |
| 引用本文： | 安月起.注重自读 培养能力[J].山东教育,1997(7). |
| 作者姓名： | 安月起 |
| 作者单位： | 莱阳市山前店镇野鸡泊完小 |
| 摘 要： | 九年制义务教育小学语文教材（人教版），各册都配有“自读课本”，其目的在于扩大阅读量，培养学生的自学能力。自读课文应要求学生要在课外阅读，但教师不能放任自流。可从以下几个方面指导“自读”。一、紧扣课后问题，培养理解能力自读课文教学的首要任务是培养学生理解语言文字的能力。可分两步提出要求：首先是“读好”。可以根据年级和学生实际不同，对正确、流利、有感情提出不同层次的要求。进而在学生反复朗读的基础上，抓住课后“读一读，想一想”的思考题，引导学生深入理解内容，通过阅读实践培养学生一般的理解语言文字的能力… |
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