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| “科技坊”——数字化环境下的学校课程建设 | |
| 摘 要： | 从2006年开始,曲阳第四小学根据已有的办学特色,开设了校本科学课程——"科技坊"。"开放"和"虚实融合"是"科技坊"课程的特色。所谓"开放",就是在课程建设中借助学校所属的社区力量,共同参与课程构建;所谓"虚实融合",就是借助信息技术力量,创设虚拟世界情景和现实社会内容相结合的整体性课程学习环境。2010年,学校接受了国家教育部下达的重点课题"数字化环境建设下的教学变革"的教学研究任务。如何借力现代信息技术,从课程的整体视角出发,丰富课程建设内涵,体现教育时代特征,满足现代人的需求,是我们站在数字化环境下,对校本课程建设的重新思考。通过行动研究,结合数字化教学特点,我们在 |
| 关 键 词： | 课程建设 数字化环境 环境建设 科技 引导学生 教学变革 学习评价 信息技术 资源利用 探究 |
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