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| 从语言的特征看诵读的有效性 | |
| 引用本文： | 钟蔚文.从语言的特征看诵读的有效性[J].江西教育,2012(9):29. |
| 作者姓名： | 钟蔚文 |
| 作者单位： | 江西省信丰县第三中学 |
| 摘 要： | 阅读是一种创造,它带有强烈的个性特征。没有个性的阅读,没有创造的阅读,只能是一种机械的死读书,读死书。所以说,我们在阅读教学中,要以人为本,激活课堂,关注个性,凸现主体,着眼发展,让学生积极主动参与教学的全过程,获得阅读的愉悦。诵读,概指朗读(朗朗出声而读)和背诵(掩卷而诵)。诵 |
| 关 键 词： | 有效性 语言材料 主动参与 阅读教学 全过程 个性特征 以人为本 激活课堂 凸现主体 丰富性 |
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