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| 优秀学生也需要个性化评价 | |
| 引用本文： | 张人利.优秀学生也需要个性化评价[J].上海教育,2012(14):48-49. |
| 作者姓名： | 张人利 |
| 作者单位： | 上海市静安区教育学院附属学校 |
| 摘 要： | 怎样的学生才算优秀学生?校长、教师心中都有一把"尺子"。当面对千差万别、丰富多彩的学生时,我们校长、教师不得不感到,用一把"尺子"来评定所有学生就显得远远不够。在提倡让每个学生生命体自由、充分、全面、个性化发展的个性化教育的今天,应该有个性化的评价。以下是三个发生在静教院附校的真实的故事,其中提到的学生都是静教院附校的优秀学生,但是他们的表现却迥然不同。他们的优秀是以不同的有"个性"的"尺子"衡量出来的。他是优秀学生可能无可非议静教院附校总有一些对数学特别感兴趣的 |
| 关 键 词： | 优秀学生 个性化教育 学业成绩 教育评价 同学 个性化评价 学校 数学竞赛 教师 学习数学 |
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