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| 重视课前尝试 提高课堂实效——关于学案导学模式下的二次备课 | |
| 引用本文： | 金雪亚.重视课前尝试 提高课堂实效——关于学案导学模式下的二次备课[J].高中数学教与学,2012(24):17-18. |
| 作者姓名： | 金雪亚 |
| 作者单位： | 江苏省常州幼儿师范学校 |
| 摘 要： | <正>"学案导学"是本市在最近两年全面开展的一种新的文化课课堂教学模式,它是借助学案引发学生的自主学习以促进主动知识建构的教学模式.它通过引导学生自主学习、自主探索,确保学生学习中自主地位的落实,实现学生学习的最大效益,最大限度地为师生 |
| 关 键 词： | 课堂实效 学案 导学 函数概念 数形结合 知识建构 作图题 余切函数 呈现形式 课堂探究 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |