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| 从阅读走向写作 | |
| 引用本文： | 吴莉玲.从阅读走向写作[J].甘肃教育,2011(17):74-74. |
| 作者姓名： | 吴莉玲 |
| 作者单位： | 兰州市城关区五里铺小学; |
| 摘 要： | 习作教学是语文教学的一个瓶颈，如何提高学生的习作能力呢？人们更多地把视线聚集在习作教学的研究上，而往往忽视在阅读教学中对习作资源的开发和利用。其实，课文不仅是阅读教学的主要凭借，而且也是习作的直接资源，习作既可以“取其法”，还可以“用其材”。我认为学生最常规、最有效的习作训练，应该渗透于阅读教学之中。 |
| 关 键 词： | 习作教学 阅读教学 仿写 续写 读后感 |
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