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| “涵泳”的阐释 | |
| 引用本文： | 苑青松.“涵泳”的阐释[J].中学语文(读写新空间),2009(1). |
| 作者姓名： | 苑青松 |
| 作者单位： | 河南周口师范学院 |
| 摘 要： | 目前．我们的阅读教学处在两方与东方、传统与现代、自由与保守的矛盾激荡之中．这使教师在阅读教学实践中碰到了诸如“讲与读的关系”、“多元解读与一元解读的度”、“虚心静气与气氛热烈的处理”等棘手问题，左右为难、无所适从。为此．本文对朱熹提出的“涵泳”阅读理论进行阐释．力求在阅读理论的本土性与适应性上作出有益的探索。 |
| 关 键 词： | “涵泳” 阐释 阅读教学 多元解读 阅读理论 教学实践 无所适从 适应性 |
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