| 语文教学理念的创新琐谈 |
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| 引用本文： | 武淑秋,于敏.语文教学理念的创新琐谈[J].绥化学院学报,2005,25(6):142-143. |
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| 作者姓名： | 武淑秋 于敏 |
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| 作者单位： | 1. 大庆市第31中学,黑龙江,大庆,163000
2. 龙泉镇平泉小学 黑龙江 巴彦 151800 |
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| 摘 要： | “语文”二字解作“语言＋文学”、“语言＋文字”、“语言＋文化”都有，但咬文嚼字地讨论“语文”二字作何解对于语文教学的意义无异于讨论一个针尖上能站几个天使。要改革语文教学，最重要的问题莫过于弄清“语文到底要教给学生什么”。关于这个问题的答案也是众说纷纭，但是不管何种提法，语文教学最主要的任务其实只有一个，即教给学生熟练使用自己国家的母语，运用语言工具感悟文化、认识世界、认识社会、认识他人，也教给学生利用语言工具表达自己、让他人和社会理解自己的能力。语文教学所谓培养学生听、说、读、写等能力的说法，最终其实也可概括到这一点上。
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| 关 键 词： | 语文教学 教学理念 语言工具 培养学生 创新 认识社会 咬文嚼字 认识世界 文化 能力 |
| 收稿时间： | 2005-09-26 |
| 修稿时间： | 2005年9月26日 |
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