关注亲子班家长教育行为 |
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引用本文: | 李奕.关注亲子班家长教育行为[J].学前教育,2008(5):44-45. |
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作者姓名: | 李奕 |
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摘 要: | 亲子班教学活动遵循O~3岁婴幼儿的身心发展特点,以教师、家长与幼儿之间的互动游戏为主,并力求在活动中指导家长树立正确的教育观念,提高科学育儿的水平,最终促进宝宝得到良好的发展。然而在亲子班教学过程中,我发现由于大多数孩子为独生子女,家长缺乏实际的育儿经验,对宝宝身心发展的特点也不够了解,再加上社会上一些以盈利为目的的早教机构对早期教育的过度夸大,
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关 键 词: | 家长 教育行为 亲子 身心发展特点 教学活动 互动游戏 教育观念 科学育儿 |
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