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关注亲子班家长教育行为
引用本文:李奕.关注亲子班家长教育行为[J].学前教育,2008(5):44-45.
作者姓名:李奕
摘    要:亲子班教学活动遵循O~3岁婴幼儿的身心发展特点,以教师、家长与幼儿之间的互动游戏为主,并力求在活动中指导家长树立正确的教育观念,提高科学育儿的水平,最终促进宝宝得到良好的发展。然而在亲子班教学过程中,我发现由于大多数孩子为独生子女,家长缺乏实际的育儿经验,对宝宝身心发展的特点也不够了解,再加上社会上一些以盈利为目的的早教机构对早期教育的过度夸大,

关 键 词:家长  教育行为  亲子  身心发展特点  教学活动  互动游戏  教育观念  科学育儿
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