|
|||||
|
|
| 关注亲子班家长教育行为 | |
| 引用本文： | 李奕.关注亲子班家长教育行为[J].学前教育,2008(5):44-45. |
| 作者姓名： | 李奕 |
| 摘 要： | 亲子班教学活动遵循O～3岁婴幼儿的身心发展特点，以教师、家长与幼儿之间的互动游戏为主，并力求在活动中指导家长树立正确的教育观念，提高科学育儿的水平，最终促进宝宝得到良好的发展。然而在亲子班教学过程中，我发现由于大多数孩子为独生子女，家长缺乏实际的育儿经验，对宝宝身心发展的特点也不够了解，再加上社会上一些以盈利为目的的早教机构对早期教育的过度夸大， |
| 关 键 词： | 家长 教育行为 亲子 身心发展特点 教学活动 互动游戏 教育观念 科学育儿 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |