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| 残疾儿童的"幼年标志"及其对父母的影响 | |
| 引用本文： | 李彩云.残疾儿童的"幼年标志"及其对父母的影响[J].学前教育研究,2003(6):15-16. |
| 作者姓名： | 李彩云 |
| 作者单位： | 100875,北京师范大学特殊教育系 |
| 摘 要： | 婴幼儿时期亲子关系的研究是理解儿童发展的一个重要方面。在以往的研究中,许多注意力放在了父母的态度、教养方式、父母策略以及亲子关系的类型等问题的探讨上。(孟昭兰,1994)但亲子互动是一个双边的过程,在这个过程中,儿童并不是被动的等待者和从属的参与者。他们至少是合作者,(斯特恩,2000)没有他们的合作,任何与之发生交往的意图都无法实现;研究者也注意到婴儿先天的气质类型对母亲抚养方式的影响。(孟昭兰,1997)更重要的是,儿童是亲子互动的发起者:儿童先天预设的“幼年标志”就是他们借以引发亲子互动及与其他人互动的第一手段。(斯特… |
| 关 键 词： | 残疾儿童 “幼年标志” 亲子关系 父母亲 早期干预 |
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