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| 要重视小班幼儿的绘画语言 | |
| 引用本文： | 张惠霞.要重视小班幼儿的绘画语言[J].学前教育研究,2003(2):61-61. |
| 作者姓名： | 张惠霞 |
| 作者单位： | 215600,江苏省张家港市梁丰幼儿园 |
| 摘 要： | 刚入园的小班幼儿，其思维比较简单，手腕的灵活性较差，小肌肉发育不够完善，决定了其绘画内容简单。而单一的内容又会影响幼儿对绘画活动的兴趣，不利于发展幼儿的绘画能力。在实践中，我们发现小班孩子喜欢边画边讲，于是我们紧紧抓住绘画语言丰富幼儿绘画活动。一、绘画语言可以增强绘画活动的趣味性。涂色是小班幼儿主要的绘画活动之一，但涂色是一项比较枯燥的活动，从头到尾一个动作，或上下，或左右，或螺旋形，还要保持一定的密度，很容易因疲劳而产生厌倦感。这时，让孩子边画边有节奏地说“上下、上下、涂呀涂，上下、上下真好看… |
| 关 键 词： | 涂色 协调能力 小班 幼儿 绘画语言 |
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