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| 幼儿教师与家长沟通障碍的成因剖析 | |
| 引用本文： | 戈柔.幼儿教师与家长沟通障碍的成因剖析[J].学前教育研究,2003(2):52-53. |
| 作者姓名： | 戈柔 |
| 作者单位： | 215008,苏州幼儿师范学校 |
| 摘 要： | 笔者曾与部分幼儿教师、家长就“幼儿教师与家长之间的沟通”问题进行了访谈。下面是部分访谈记录：教师A：“沟通问题重在老师，重在老师的观念。家长一般有两种表现：一种是家长比较主动，但不多；另一种是家长本身很内向、很忙的。因此，教师主动与家长沟通尤为重要。”“早晨，家长送幼儿入园时，一般没时间进行长谈，因此下午家长接幼儿离园时，教师让家长等半小时后进行长谈，或是电话家访，或教师与家长约好时间交流。”“家长比较欢迎面谈和电话谈两种方式。”教师B：“幼儿园的家长工作比较难做，教师本身教育技能和与人交往的方… |
| 关 键 词： | 幼儿教师 家长 沟通障碍 成因 社会角色 |
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