| 促进教师发展活动之一:校本发展 |
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| 引用本文： | 李婉玲.促进教师发展活动之一:校本发展[J].教育科学研究,2005,53(5):18-20. |
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| 作者姓名： | 李婉玲 |
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| 作者单位： | 香港教育学院幼儿教育学院 高级讲师 |
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| 摘 要： | 教师发展是教师专业成长与改善的一个漫长历程,学校文化对教学的界定以及是否鼓励教师进行反思实践的活动,可牵制也可助长高效能教学的发展和教师的反思,与教师的专业发展有密切关系。学校需要创造条件,让教师有机会参与和共同探索学校的课程和教学法,互相分享彼此的实用知识,以及通过各个渠道去接触其他外来知识。当学校文化促进教师对教学的期望、对知识的追求时,学校便会成为一个众人学习的理想环境(学习社群),从而达致教师专业发展或成长。
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| 关 键 词： | 校本发展 教师发展 学校协作文化 |
| 文章编号： | 1009-718X(2005)05-0018-03 |
School-based Development: One of the Activities to Promote Teachers' Professional Development |
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