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| 在圆锥曲线教学中培养学生思维品质 | |
| 引用本文： | 贺明荣.在圆锥曲线教学中培养学生思维品质[J].中学数学月刊,2000(6):9-11. |
| 作者姓名： | 贺明荣 |
| 作者单位： | 江苏省镇江中学 |
| 摘 要： | 培养能力，尤其是培养思维能力已成为广大数学教师倾心研究的课题．而“思维品质是思维能力的表现形式，不同的思维品质必定表现出不同的思维能力”，“发展和培养思’维品质，这是发展和培养思维能力或智力的主要途径”．因此，教师应根据具体的教学内容，有意识、有计划地在教学的全过程中培养学生的思维品质．本文仅就圆锥曲线的教学，谈谈培养学生思维品质的认识与体会．至深化概念，培养思维的深刻性思维的深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平，以及思维活动的广度、深度和难度．因此，思维深刻性集中表现在善于透过现象和外部联系… |
| 关 键 词： | 圆锥曲线 教学 学生 思维品质培养 |
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