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| 激活语文课堂的几条途径 | |
| 引用本文： | 刘应芝,陈安琼.激活语文课堂的几条途径[J].德阳教育学院学报,2006,20(1):65-65. |
| 作者姓名： | 刘应芝 陈安琼 |
| 作者单位： | 齐福镇学校,四川绵竹618207 |
| 摘 要： | 《小学语新课程标准》指出：学生是语学习的主人。语教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些论述为我们语教学提供了正确导向，预示着语课堂教学将彻底改变过去以“满堂灌”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥、古板的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语课堂要焕发生命活力，就要让学生动起来。笔从以下几个方面进行了一些探索。 |
| 关 键 词： | 语文教学 课堂教学 激活 生命活力 新课程标准 学习兴趣 自主学习 学习情境 个体差异 学习方式 |
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