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| 社会化批注在《教育技术理论发展动态》课程中的应用研究 | |
| 引用本文： | 连云梅.社会化批注在《教育技术理论发展动态》课程中的应用研究[J].中小学电教,2013(Z1):78-82. |
| 作者姓名： | 连云梅 |
| 作者单位： | 陕西师范大学新闻与传播学院 |
| 摘 要： | 《教育技术理论发展动态》是一门研究教育技术的本质、研究对象、学科性质、理论基础、主要实践领域、研究方法、学科未来等理论问题的课程。现行的课程教学实施中存在着"以教为主的教学模式长期占据主导地位"、"评价标准和主体比较单一"、"作业批改不及时方便"等不足。因此,本文在探究社会化批注功能的基础上,论证了将其应用到《教育技术理论发展动态》课程中的可行性,进而将其运用到课程教学实践,以期对教育技术理论课程提供策略支持与实践案例。 |
| 关 键 词： | 教育技术理论发展动态 批注 社会化批注 |
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