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| 提升学科素养 塑造心理品质——中学生心理健康美术创作教学探索 | |
| 引用本文： | 黄耿东.提升学科素养 塑造心理品质——中学生心理健康美术创作教学探索[J].福建基础教育研究,2020(2):140-142. |
| 作者姓名： | 黄耿东 |
| 作者单位： | 南安市实验中学 |
| 摘 要： | 美术课程开展与学生心理素质发展融合的教学,是对当前学生进行心理健康教育的有效途径。文章以提高心理素质的美术创作导向为载体,从开展心理美术创作教学意义、教学维度和结构、教学实践途径等方面加以阐述,以期为学校心理健康教育,完善学生品格提供借鉴与思路。 |
| 关 键 词： | 学科素养 心理品质 美术创作 心理健康 融合 教学途径 |
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