中国式职业教育现代化:内涵、图景与路径 |
| |
引用本文: | 庄西真.中国式职业教育现代化:内涵、图景与路径[J].中国高教研究,2023(2):96-101. |
| |
作者姓名: | 庄西真 |
| |
基金项目: | 2022年度江苏省教育科学规划战略性与政策性重大招标课题“服务技能型社会的江苏职业教育创新发展机制与路径研究”(A/2022/c11)的研究成果; |
| |
摘 要: | 职业教育现代化既是指职业教育发展到某一时间节点的状态,也是指职业教育从一种状态向另一种状态的变化过程,“中国式职业教育现代化”指的是基于职业教育发展基本规律,立足中国发展需求和本土实践,探索中国职业教育服务中国式现代化发展的过程。它充分体现了我国职业教育的体制机制特色、社会职能特色、发展环境特色和民族文化特色,呈现出多元体系的互融互通、多样区域的均衡发展、多维共进的办学格局、多边共赢的国际品牌四个特征。实现中国式职业教育的现代化,应坚持统筹推进,发挥央地联动的治理体制优势;坚持类型定位,彰显职业教育的独特育人价值;坚持服务发展,促进个人发展和国家需求有机统一;坚持开放包容,打造国际职业教育发展共同体。
|
关 键 词: | 中国式职业教育现代化 内涵 图景 路径 |
|
|