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| 技工院校语文课程培育“三种精神”的实施策略 | |
| 引用本文： | 陈顺华.技工院校语文课程培育“三种精神”的实施策略[J].中国培训,2023(2):66-69. |
| 作者姓名： | 陈顺华 |
| 作者单位： | 江苏省常州技师学院 |
| 摘 要： | 培育劳模精神、劳动精神、工匠精神“三种精神”是新时代技工院校的重要职责,也是语文课程“人文性”的重要内容。在课程实施中,要重视文本学习对学生情感态度价值观的熏陶和导向作用:坚持守正创新,在课堂教学中融入“三种精神”;坚持推陈出新,在作业布置中迁移“三种精神”;坚持日新又新,教育引导学生在生活工作中践行“三种精神”。 |
| 关 键 词： | 技工院校 语文课程 “三种精神” 实施策略 |