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| 渗透情感教育提升人文素养 | |
| 引用本文： | 曹梅.渗透情感教育提升人文素养[J].成才之路,2014(4):69-69. |
| 作者姓名： | 曹梅 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区邵伯镇张桥小学 |
| 摘 要： | 中小学阶段的学生正是人生观、世界观、价值观初步形成的阶段，一个人人格品质和道德情操的塑造就在此时。在这个阶段中，我们尤其要注重情感教育，让祖国花朵在肥沃的土地上开得更加娇艳。这就要求教师要将情感教育贯穿于英语语言教学之中。 |
| 关 键 词： | 情感教育 人文素养 英语语言教学 小学阶段 道德情操 人格品质 人生观 世界观 |
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